Estos estudios postobligatorios capacitan diseñar, poner en marcha y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro o maestra. La duración es de 2.000 horas (aproximadamente 1.600 en un centro educativo y 400 en un centro de trabajo) distribuidas en dos cursos académicos.
Destinatarios
Alumnos con título de bachillerato, prueba de acceso, otros ciclos formativos de GS, FP2.
Objetivos
Diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y a toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
Metodología
Presencial
Prácticas simuladas.
Utilización de documentos y materiales reales.
Visitas técnicas a empresas del sector.
Dinámicas de grupo.
Tipo de evaluación
Continua.
Prácticas
400 h en centros de trabajo.
Profesorado
Docentes experimentados en contínua formación.
Titulación obtenida
Técnico Superior en Educación Infantil
Promociones
Becas generales y de movilidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MEC).
Becas de colaboración: Para todos los estudiantes en situación socioeconómica desfavorecida.
Bolsa de empleo
El centro dispones de bolsa de trabajo.
Requisitos
Bachillerato, Prueba de acceso a grado superior, Título de técnico.
Competencias para las que te prepara el curso
Establecer y mantener relaciones fluidas con la comunidad educativa y coordinarse con las familias, el equipo educativo y con otros profesionales.
Programar, organizar, realizar y evaluar proyectos y actividades dirigidas a niños de 0 a 6 años en el marco de la intervención educativa del centro y del grupo de niños.
Desarrollar programas de adquisición y de entrenamiento en hábitos de autonomía y de salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.
Promover e implementar situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo básico del niño. desarrollar los recursos expresivos y comunicativos de los niños como medio de crecimiento personal y social.
Desarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno a través del contacto con los objetos, y las relaciones del niño y la niña con sus iguales y con las persones adultas.
Definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de 0 a 6 años.
Perspectivas laborales
Educador infantil en guarderías.
Animador infantil en colonias de verano, talleres, ludotecas.
Temario del curso
- Didáctica de la educación infantil
- Autonomía personal y salud infantil
- El juego infantil y su metodología
- Expresión y comunicación
- Desarrollo cognitivo y motriz
- desarrollo socioafectivo
- habilidades sociales
- Intervención con familias y atención en menores en riesgo social
- Proyecto de atención a la infancia
- Primeros auxilios
- Formación y orientación laboral
- Inglés
- Empresa e iniciativa emprendedora
- Formación en centros de trabajo
