Diploma de Experto en Trastornos del Habla y del Lenguaje (UOC)

Posgrado
On-line
15 créditos
Precio 1.860 €

Descripción

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El Diploma de Experto en Trastornos del Habla y del Lenguaje (UOC) pertenece al Máster Universitario de Dificultades del Aprendizaje y Tratornos del Lenguaje .
Presenta un itinerario formativo de 15 créditos ECTS en el que se analiza el proceso de evaluación típica del lenguaje, se proporcionan las herramientas y estrategias para evaluar el lenguaje oral y se trabaja la descripción, identificación e intervención de los trastornos del habla y del lenguaje (dislalia, disglosia, disfemia, retraso del lenguaje, TEL, etc.)
 

Temario

  • Adquisición y evaluación del lenguaje - 5 créditos ECTS
  • Trastornos del habla y de la voz - 5 créditos ECTS
  • Trastornos del lenguaje oral - 5 créditos ECTS

Destinatarios

A quién se dirige
  • La especialización se dirige fundamentalmente a profesionales de la enseñanza y de la logopedia. Concretamente, la formación que se ofrece se dirige a profesionales que desean especializarse en trastornos del lenguaje y del habla. Por este motivo, las áreas de trabajo se concentran en el ámbito educativo formal, tales como maestros de educación especial especialistas en audición y lenguaje o logopedas en centros de enseñanza primaria ordinarios y centros específicos de educación especial, o en equipos multiprofesionales, como las unidades de apoyo a la educación especial (USEE), los centros de recursos educativos para deficientes auditivos (CREDA), los centros de recursos educativos para deficientes visuales (CREDV), etc.
  • Además, se dirige a otros profesionales del ámbito educativo (pedagogos, psicólogos y psicopedagogos) que generalmente llevan a cabo el trabajo en equipos psicopedagógicos (equipos de atención primaria, EAP; CREDA) o departamentos de orientación. A estos profesionales la especialización les proporciona unos conocimientos muy adecuados para poder guiar, orientar y asesorar a los profesionales que intervienen directamente en los alumnos con dificultades de aprendizaje.
  • Finalmente, el máster también se dirige a otros profesionales relacionados con la valoración de las dificultades de aprendizaje y la intervención para solucionarlas (terapeutas ocupacionales, educadores sociales, trabajadores sociales, etc.). Los profesionales de estos perfiles intervienen directa o indirectamente en niños que tienen dificultades, tanto en el ámbito del sistema educativo formal como en el del entorno educativo no formal, e incluso en ámbitos más clínicos.

Requisitos

Requisitos académicos
  • Los programas de Formación de Posgrado: Máster en Formación Permanente (hasta ahora Máster Propio), Diploma de Especialización (hasta ahora Diploma de Posgrado) y Diploma de experto (hasta ahora Especialización) requieren de titulación universitaria previa para acceder (RD 822/2021) o experiencia laboral o profesional con nivel competencial equivaliendo a la formación académica universitaria (LOSU).
Experiencia laboral o profesional requerida:
Tener 12 meses a tiempo completo o 2 años a tiempo parcial de experiencia laboral y/o profesional en los ámbitos: 
  • Educación 
  • Educación social
  • Trabajo social
  • Terapia ocupacional
  • Psicología
  • Logopedia
  • Pedagogía
  • Psicopedagogía
Tener experiencia con atención a la infancia durante 12 meses a tiempo completo o 2 años a tiempo parcial
Conocimientos previos
  • No se requieren conocimientos previos

Idiomas en los que se imparte

Español, Catalán.

Duración

Inicio: 10 de marzo 2025.

Objetivos

El objetivo fundamental es ofrecer formación sobre trastornos del habla y del lenguaje. Para lograrlo, se centra fundamentalmente en los siguientes elementos: 
  • Ofrecer una formación para identificar y valorar las diferencias individuales de los niños que tienen trastornos del habla y del lenguaje
  • Proporcionar las estrategias, los procedimientos y los recursos más adecuados para la intervención psicoeducativa en los casos de trastornos del habla y del lenguaje
  • Proporcionar una formación para poder diseñar, desarrollar y evaluar propuestas de intervención ajustadas a las necesidades educativas de los niños con trastornos del habla y del lenguaje
Algunas de las competencias son
  • Capacidad para comprender las bases neuroanatómicas, fisiológicas y cognitivas del aprendizaje y del lenguaje y su relación con las dificultades de aprendizaje y los trastornos del lenguaje
  • Capacidad para utilizar los conocimientos adquiridos sobre los procesos afectivos, motivacionales y sociales que inciden en el proceso de aprendizaje escolar de los alumnos con dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje, para su identificación, análisis y valoración y para la elaboración de criterios de intervención educativa que optimicen dichos procesos
  • Capacidad para seleccionar adecuadamente los diferentes procedimientos y recursos con los que cuenta el sistema educativo para la atención de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del lenguaje
  • Capacidad para identificar los factores que inciden en la aparición las dificultades de aprendizaje así como las alteraciones que se derivan

Titulación obtenida

Los estudiantes que finalicen sus estudios de formación permanente obtendrán, en función del programa cursado, el título de máster de formación permanente, el diploma de especialización o el diploma de experto. Los estudiantes que superen otros cursos de formación continua recibirán el certificado correspondiente.
Diploma de Experto en Trastornos del Habla y del Lenguaje (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
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