Experto en Rehabilitación Infantil

La Rehabilitación Infantil es una parte muy importante de la Rehabilitación Médica que se dedica a la atención a los niños con discapacidad con un modelo asistencial transdisciplinar donde se incluye el equipo rehabilitador (médico rehabilitador, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, logopeda y técnico ortopédico), otros especialistas médicos (pediatra general, neuropediatra, neonatólogo, médico escolar, cirujano ortopédico infantil, oftalmólogo, etc.) y otros colectivos como psicólogos clínicos y neuropsicólogos, trabajadores sociales y profesores.
En la Rehabilitación Infantil el centro de la atención es el niño y su familia, que participa activamente en las decisiones que se adoptan. La relación con asociaciones de afectados y la labor de información y divulgación son tareas que no deben descuidarse. La SERI con el fin de mejorar la formación de sus socios en aspectos básicos de la Rehabilitación Infantil ha decidido organizar este curso de formación que consta de 5 módulos.
Los tres primeros abordan aspectos generales y organizativos, se expone el desarrollo psicomotor del niño, la atención temprana y los medios diagnósticos y terapéuticos ; los tres siguientes tratan aspectos temáticos básicos como la neurorrehabilitación infantil, la ortopedia y la reumatología y el último dedicado a situaciones especiales se dirige al estudio de los síndromes pediátricos y enfermedades raras, las amputaciones y la rehabilitación cardíaca, respiratoria, niño prematuro, oncológico y quemado.
En cada tema se ofrece la mejor información disponible de forma sencilla y rigurosa, con bibliografía actualizada y con un formato atractivo que permite el correcto seguimiento del curso.

•      1.1. Organización de una Unidad de Rehabilitación Infantil
•      1.2. Desarrollo psicomotor normal y patológico
•      1.3. Atención temprana y Rehabilitación Infantil
•      1.4. Exploración física ortopédica, neurológica y evolutiva
•      1.5. Evaluación de la alimentación y de la comunicación
•      1.6. Análisis de la marcha
•      1.7. Valoración neuropsicológica
•      1.8. Pruebas complementarias
•      1.9. Escalas de valoración funcional

•      2.1. Fisioterapia, terapias motoras, agentes físicos
•      2.2. Productos de apoyo
•      2.3. Trastornos del lenguaje. Alteraciones de la deglución
•      2.4. Ortesis
•      2.5. Ayudas a la movilidad
•      2.6. Tratamiento farmacológico
•      2.7. Nuevas terapias
•      2.8. Deporte en el niño con discapacidad

•    3.1  Parálisis cerebral
•    3.2  Daño cerebral adquirido en la infancia
•    3.3  Lesión medular infanto-juvenil y mielomeningocele
•    3.4  Enfermedades neuromusculares
•    3.5  Parálisis braquial neonatal

•      4.1. Patología vertebral: escoliosis, cifosis, tortícolis y plagiocefalia
•      4.2. Alteraciones ortopédicas del miembro superior
•      4.3. Alteraciones ortopédicas del miembro inferior
•      4.4. Rehabilitación postraumática infantil
•      4.5. Artritis idiopática juvenil y otras enfermedades inflamatorias
•      4.6. Dolor musculoesquelético no inflamatorio

•      5.1. Malformaciones congénitas del miembro superior
•      5.2. Malformaciones congénitas del miembro inferior
•      5.3. Enfermedades raras y síndromes pediátricos
•      5.4. Displasias óseas y artrogriposis
•      5.5. Amputaciones de miembro superior
•      5.6. Amputaciones de miembro inferior
•      5.7. Rehabilitación cardíaca infantil
•      5.8. Rehabilitación respiratoria infantil
•      5.9. Valoración y tratamiento rehabilitador del niño pretérmino
•      5.10. Rehabilitación del niño oncológico
•      5.11. Rehabilitación del niño quemado