Máster Universitario en Atención Educativa y Prevención de Conductas Adictivas en Niños y Adolescentes

Al concluir el máster habrás adquirido habilidades que se reclaman en el aula y se exigen a docentes innovadores para que aporten mejoras educativas y comprensión de los alumnos. Pero también, para trabajar en el ámbito social o las actividades extraescolares. Tus nuevas competencias te permitirán:

Poseer un conocimiento especializado y detallado de las diferentes conductas adictivas y de las implicaciones físicas, sociales y emocionales que estas conllevan.
Planificar la atención educativa y la prevención de las conductas adictivas a través de técnicas validadas por los estudios empíricos existentes.
Desarrollar una visión crítica para estimar la idoneidad de los programas educativos existentes en la atención educativa y prevención de conductas adictivas en niños y adolescentes.
Mejorar los programas preventivos, orientando los cambios a las necesidades de la población, haciendo hincapié en la inclusión de los más vulnerables y los de mayor riesgo de desarrollar conductas adictivas.

Además de los requisitos legalmente establecidos, para cursar el máster de UNIR te aconsejamos tener interés en:

• Implementar en el aula programas de concienciación frente a las drogas y otras conductas.
• Trabajar con diferentes colectivos sociales potencialmente expuestos a las adicciones o en riesgo de exclusión social. 
• Conocer las estrategias de atención educativa y la prevención recomendadas por organismos como la ONU y la OMS.

Clases online en directo: impartimos clases programadas durante todos los días de la semana para que asistas en el horario que mejor se adapte a tu ritmo de vida. Si no puedes verla o te quedas con dudas, puedes acceder a cualquiera de ellas en diferido las veces que necesites.
Talleres prácticos virtuales: son sesiones presenciales virtuales y de trabajo práctico en las que se promueve la interacción y la participación de todos los estudiantes. La primera parte se lleva a cabo por videoconferencia y el objetivo es que conozcas y practiques con herramientas y metodologías para realizar uno o varios supuestos. En la segunda parte pondrás en práctica lo aprendido resolviendo el supuesto práctico planteado. Están divididos en dos:Talleres dirigidos a la asimilación e integración de los conocimientos, tales como el análisis de las características y factores de las adicciones, así como la posible afectación de estas al entorno.
Talleres orientados hacia tu desarrollo profesional y la mejora de las habilidades para que apliques los conocimientos en situaciones reales.
Método del caso: ponte en la piel de un profesional y propón soluciones concretas a los problemas planteados por el docente basados en situaciones reales.
Campus virtual: en nuestra plataforma online encontrarás todo lo que necesitas para estudiar en UNIR, como son las clases, los profesores, los compañeros, el chat, los foros de debates, etcétera.
Recursos didácticos: tendrás acceso a distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación, como lecturas complementarias, resúmenes con las ideas clave, masterclasses, blogs, foros, chats o test de autoevaluación.

Las conductas adictivas no son fenómenos que se produzcan de manera aislada, sino que siempre tienen repercusión tanto para el menor que la sufre como para su entorno. Cuando finalices el Máster serás un especialista en estos trastornos y la gestión con las familias. Estarás capacitado para trabajar en:

• Equipos de instituciones educativas públicas o privadas que realicen una atención educativa con menores para la prevención de las conductas adictivas.
• Asociaciones o fundaciones en las que se trabaje la prevención, detección y atención de adicciones en menores.
• Centros de desintoxicación y de rehabilitación de conductas para adolescentes.
• Espacios terapéuticos y educativos de menores con problemas de consumo de sustancias.
• Centros sanitarios ambulatorios especializados en el tratamiento integral de las personas con trastornos adictivos.
• Unidades de Prevención Comunitaria, centros de ocio juvenil y centros de menores.
• Equipos de prevención de las adicciones de Municipios, Diputaciones, ONGs y otras entidades.
• En centros de educación no formal, como bibliotecas, escuelas de música o idiomas, en centros comunitarios o en cursos de capacitación, entre otros.

El equipo docente del máster está formado por psicólogos y docentes expertos en conductas adictivas, salud mental y atención a la diversidad, entre aspectos.