Máster Universitario de Educación y TIC (E-learning) (UOC)

Para cursar el Máster Universitario de Educación y TIC se recomienda haber superado alguno de los estudios que se detallan a continuación:

• Grado de Educación o Magisterio (en cualquiera de sus especialidades)
• Licenciatura o Grado de Pedagogía
• Licenciatura  de Psicopedagogía
• Licenciatura o Grado de Psicología
• Diplomatura o Grado de Educación Social

Criterios académicos

• Para acceder a estudios oficiales de máster, hay que estar en disposición de un título universitario oficial.

Criterios de admisión

• No existen criterios específicos de admisión para acceder al máster universitario.

Conocimientos previos

• Se recomienda un nivel de competencia en lengua inglesa equivalente al B2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.
• Se recomienda un nivel de competencia de usuario en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

El Máster Universitario de Educación y TIC (E-learning) de la UOC ofrece un cuadro de asignaturas repartidas de manera progresiva, diseñado de acuerdo con las aptitudes adquiridas en el transcurso de cada semestre. Esta distribución facilita que el estudiante disponga de un criterio sólido de elección, orientado hacia sus preferencias y cualidades personales. La flexibilidad de la normativa académica de la UOC permite disponer de un amplio abanico de posibilidades al decidir qué créditos elige cada semestre.

Castellano, catalán.

Inicio docencia: 17 de febrero 2025.

Los titulados estarán capacitados para comprender, interpretar, analizar y explicar el uso y la aplicación de las TIC en el ámbito educativo y formativo. Deberán adquirir competencias de carácter general que consistirán en poder demostrar el conocimiento y la comprensión de los aspectos siguientes:

• Aspectos teóricos y la evolución histórica del uso de la tecnología en la educación abierta y a distancia, la emergencia del aprendizaje virtual y la influencia de las TIC en la transformación de la docencia presencial
• Las diferentes aplicaciones de las TIC con relación a las teorías del aprendizaje
• Aspectos sociales, culturales y legales del uso de las TIC en la educación y en las políticas educativas relacionadas con esta
• El impacto de la aplicación de las TIC en las organizaciones
• Dimensiones conceptuales y modelos pedagógicos en la aplicación y el uso de las TIC en la educación y la formación
• Los elementos tecnológicos más relevantes en el diseño, el uso y la evaluación de plataformas para la formación
• La transformación en los procesos docentes como consecuencia de la introducción de las TIC
• Los elementos fundamentales para planificar la práctica docente en la cual se introduzcan las TIC en alguno de los procesos formativos o en todos, e intervenir en ella y evaluarla
• Los aspectos derivados de la gestión administrativa, económica y financiera de los programas educativos intervenidos por el uso de las TIC
• Los sistemas de apoyo a los estudiantes en los modelos formativos parcialmente o totalmente virtuales

Los títulos de grado, máster universitario y doctorado que expide la UOC son títulos universitarios oficiales que tienen validez en todo el territorio español y los países del espacio europeo de educación superior (EEES). La validez en otros países de los títulos universitarios oficiales expedidos por la UOC vendrá determinada en cada caso por las leyes de educación de cada país.

Durante las prácticas el estudiante dispone de un seguimiento docente personalizado con un profesional que actúa como tutor de centro de prácticas y un profesor que actúa como tutor académico.

El título de Máster Universitario en Educación y TIC (e-learning) capacita al titulado, entre otras, para las siguientes profesiones: Docentes que quieren integrar e innovar con las TIC. Director de proyectos de aprendizaje virtual. Diseñador instruccional o tecnopedagógico. Diseñador de recursos y entornos educativos digitales. Evaluador de proyectos de aprendizaje virtual. Coordinador docente de proyectos y programas basados en el uso de las TIC. Coordinador de producción de recursos multimedia para la enseñanza. Técnico en calidad del aprendizaje virtual. Formador/tutor en entornos de enseñanza y aprendizaje en línea. Gestor de programas de aprendizaje virtual formativos. Coordinador/ejecutor de proyectos de investigación en el ámbito de la tecnología educativa y la educación digital.