Máster Universitario en Investigación Participativa en Salud

Integrar las necesidades de salud de la población de estudio desde una perspectiva interseccional. Plantear líneas de innovación e investigación y demostrar la capacidad de transferirlas en el entorno profesional. Trabajar en equipos transdisciplinarios y en contextos complejos e internacionales en el ámbito de la salud. Actuar desde los principios éticos de la investigación y la práctica profesional.

Aprendizaje activo: la modalidad semipresencial permite a los estudiantes combinar sesiones presenciales con trabajo autónomo. Esta combinación favorece la construcción de conocimientos colaborativos y el intercambio de ideas, lo que enriquece la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

Catalán y español.

Este máster no contiene prácticas académicas obligatorias.

1. Responsables y/o técnicos en instituciones proveedoras de salud y servicios sociales (centros hospitalarios, centros de atención primaria, centros sociosanitarios, centros de salud mental, centros geriátricos, consultas privadas de salud, centros de promoción y prevención de la salud, etc.).
2. Responsables y/o técnicos en ayuntamientos y administración pública (responsables o técnicos en política sanitaria, igualdad, deporte, juventud, etc.).
3. Docentes universitarios e investigadores vinculados a grupos de investigación o centros de investigación de promoción, prevención, atención y recuperación de la salud que lideren y/o colaboren en la realización, organización, implementación y evaluación de proyectos y programas de investigación.
4. Responsables de empresa en los departamentos de calidad.

• Investigación participativa aplicada: una característica única del máster es el enfoque en la investigación participativa aplicada a la práctica profesional en el campo de la salud. Los estudiantes adquieren habilidades para llevar a cabo proyectos colaborativos que involucran a la comunidad y contribuyen al desarrollo de modelos de atención más efectivos y centrados en las necesidades de las personas.
  Enfoque en atención integrada y centrada en la persona: las distintas asignaturas proporcionan herramientas a los profesionales y conocimientos para diseñar e implementar intervenciones que tienen en cuenta las necesidades específicas de cada individuo a lo largo de su ciclo vital.
  El papel clave de la experiencia didáctica del profesorado: el profesorado tiene experiencia destacada en distintos ámbitos biopsicosociales de la salud, lo cual garantiza que los contenidos del máster incorporen de manera efectiva los principios éticos y la comprensión de la interseccionalidad en todos los aspectos del programa, mediante metodologías de enseñanza innovadoras y participativas.
  Aprendizaje activo: la modalidad semipresencial permite a los estudiantes combinar sesiones presenciales con trabajo autónomo. Esta combinación favorece la construcción de conocimientos colaborativos y el intercambio de ideas, lo que enriquece la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.